Memahami Etimologi Multimedia


SILABUS MULTIMEDIA

 

NAMA SEKOLAH                   :      SMK Tritech Informatika Medan

MATA PELAJARAN                :      Multimedia

KELAS/SEMESTER                  :      Ganjil

STANDAR KOMPETENSI     :      Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI             :

ALOKASI WAKTU                 :      21 X 45 Menit

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

         

TM

PS

PI

 
  1. Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia
  • Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan kamus/ ensiklopedi) secara benar.
  • Multimedia didefinisikan menurut terminology Teknologi Informasi dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.
    • Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.
    • Istilah multimedia menurut
terminologi ICT.
  • Mendefinisikan multimedia menurut : etimologi (kamus/ensiklopedia).
  • Mendefinisikan multimedia menurut terminology teknologi informasi dan komunikasi.
  • § Ujian lisan
     
  • Ensiklopedi
  • Internet
  • Kamus Bahasa Inggris
  • Kamus ICT
  • SKN Multimedia
  • & Audio Visual 2004
  1. Mengidentifikasi

multimedia content

production

  • Multimedia dikategorikan menjadi 2 definisi turunan

Berdasarkan mediumnya secara tepat.

  • Multimedia Content

Production didefinisikan secara benar.

  • 5 dari 7 produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan manfaatnya secara
  • benar.
    • Produksi konten multimedia (multimedia content production).
    • Mengkategorikan multimedia menjadi : multimedia content
production, dan multimedia communication.

  • Mendefinisikan produksi

konten multimedia

(multimedia content production).

  • Mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia :
  1. Media teks
  2. Media audio
  3. Media video
  4. Media animasi
  5. Media grafis/citra
  6. Media interaktif
  7. Media efek khusus

 

  • § Ujian lisan

 

     
  • Internet
  • SKN
  • Multimedia
  • & Audio Visual 2004

 

 

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN

PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER

BELAJAR

         

TM

PS

PI

 
3. Mengidentifikasi

multimedia

communication

  • Multimedia Communication didefinisikan secara benar.
  • 7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara benar.
  • Komunikasi multimedia (multimedia communication
  • Mendefinisikan komunikasi

multimedia (multimedia

communication).

  • Mengidentifikasikan 9

media yang memproduksi

produk multimedia:

  1. TV
  2. Radio
  3. Film
  4. Cetak
  5. Musik
  6. Game
  7. Entertainment
  8. Tutorial
  9. ICT (Internet)

 

 

  • ujian tulis normatif

  • Internet
  • SKN Multimedia & Audio Visual 2004

 

Keterangan

TM       : Tatap Muka

PS        : Praktek di Sekolah (2 jam praktik di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)

PI         : Praktek di Industri  (4 jam praktik di Du/ Di setara dengan 1 jam tatap muka)

RPP MULTIMEDIA

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    1

ALOKASI WAKTU                 :    1 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

INDIKATOR                           :    Multimedia didefinisikan menurut etimologi (berdasarkan

                                                      kamus/ensiklopedi) secara benar.

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu Mendefinisikan multimedia menurut: etimologi (kamus/ensiklopedia).

II.   MATERI AJAR :

Istilah multimedia menurut etimologi bahasa.

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a.   Informasi pada Internet

b.   Personal Komputer

c.   Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    2

ALOKASI WAKTU                 :    1 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR             :    Mendefinisikan dan mengkategorikan tentang multimedia

INDIKATOR                            :    Multimedia didefinisikan menurut terminologi Teknologi Informasi

                                                      dan Komunikasi (peristilahan di bidang komputer) secara tepat.

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa dapat mendefinisikan multimedia menurut terminologi teknologi informasi dan komunikasi.

 

II.   MATERI AJAR :

Istilah multimedia menurut terminologi ICT.

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a.   Internet

b.   Personal Komputer

c.   Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    3

ALOKASI WAKTU                 :    1 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mengidentifikasi multimedia content production

INDIKATOR                            :    Multimedia dikategorikan menjadi dua definisi turunan berdasarkan

                                                      mediumnya secara tepat.

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Mengkategorikan multimedia menjadi: multimedia content production, dan multimedia  communication.

 

 

II.   MATERI AJAR :

Produksi konten multimedia (multimedia content production).

 

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a.   Informasi dari internet

b.   Personal Komputer

c.   Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    4

ALOKASI WAKTU                 :    1 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mengidentifikasi multimedia content production

INDIKATOR                           :    Multimedia Content Production didefinisikan secara benar.

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Mendefinisikan produksi konten multimedia (multimedia content production).

 

II.   MATERI AJAR :

Produksi konten multimedia (multimedia content production).

 

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a.   Informasi dari internet

b.   Personal Komputer

c.   Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    5 – 7

ALOKASI WAKTU                 :    3 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mengidentifikasi multimedia content production

INDIKATOR                            :    5 dari 7 produk multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan

                                                      manfaatnya secara benar.

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu mengidentifikasikan 7 produk konten multimedia:Media teks, Media audio, Media video, Media animasi, Media grafis/citra, Media interaktif, Media efek khusus

II.   MATERI AJAR :

Produksi konten multimedia (multimedia content production)

 

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

a.   Informasi dari internet

b.   Personal Komputer

d.   Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    8-9

ALOKASI WAKTU                 :    3 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mengidentifikasi multimedia communication

INDIKATOR                            :    7 dari 9 media yang memproduksi dan mendistribusi produk

                                                      multimedia dapat diidentifikasi dan dijelaskan fungsinya secara

                                                      benar.

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa mampu Mengidentifikasikan 9 media yang memproduksi produk multimedia:

TV, Radio, Film, Cetak, Musik, Game, Entertainment, Tutorial, ICT (Internet)

 

II.   MATERI AJAR :

Komunikasi multimedia (multimedia communication).

 

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

  1. Informasi dari internet
  2. Personal Komputer
  3. Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN                :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KELAS/SEMESTER                   :    X / Ganjil

PERTEMUAN KE                     :    10-12

ALOKASI WAKTU                 :    3 X 45 menit

STANDAR KOMPETENSI      :    Mengidentifikasi Etimologi Multimedia

KODE KOMPETENSI              :

KOMPETENSI DASAR            :    Mengidentifikasi multimedia communication

INDIKATOR                            :    Dokumen laporan disimpan sesuai dengan persyaratan teknis dan

                                                      organisasi.

 

 

I.    TUJUAN PEMBELAJARAN :

Siswa memahami dan mampu menjelaskan konten multimedia, media produksi multimedia

 

II.   MATERI AJAR :

Komunikasi multimedia (multimedia communication).

 

III.  METODE PEMBELAJARAN :

a.   Menjelaskan secara teori

b.   Tatap muka / Pertemuan

c.   Diskusi

d.   Demonstrasi / praktek

e.   Evaluasi

IV.  ALAT / BAHAN / SUMBER BELAJAR :

  1. Informasi dari internet
  2. Personal Komputer
  3. Buku manual

 

V.   Penilaian

  1. Ujian lisan
  2. Ujian Praktek

 

 

 

 

 

 

 

Mengetahui :                                                                                                      Medan,   Juli 2011

Ka. Kurikulum                                               Kepala Sekolah                                        Guru Mata Pelajaran

Drs. Supriyanto MT                            Drs. Suprianto                                         Agustiani Harahap, ST

 

 

 
Layanan ini diselenggarakan oleh TELKOM SOLUTION untuk dunia pendidikan di Indonesia. Mari kita majukan
bangsa Indonesia, melalui pemanfaatan Teknologi Informasi yang tepat guna pada dunia pendidikan Indonesia.